《通知》要求：

●小学一年级教师要帮助新生顺利度过入学准备期，坚决抵制让学龄前儿童提前学习小学课程和教育内容的做法。

●引导广大家长树立科学育儿理念，切实扭转一些家长过度强调知识准备的认识偏差。

●将幼儿园和小学一年级教育目标和课程有机结合，充分把握好幼儿园向小学过渡时期孩子的年龄特点和教育规律，科学地做好入学准备教育；

●注重锻炼幼儿健康体魄，充分运用“互联网+”技术手段，重视幼儿创新素养教育，激发幼儿的好奇心、想象力和探究兴趣。

●养成良好的生活习惯和学习习惯，建立初步的任务意识和规则意识。

●促进幼儿的社会性发展，引发幼儿对小学生活的向往和积极体验，让幼儿在“过渡中发展，发展中适应”。

《通知》指出：

●小学一年级坚决执行“零起点”教学，可尝试将一年级入学后第一个月作为“学习准备月”，营造符合学生心理特点的物质环境和心理环境，帮助学生平稳过渡，提高学生学习兴趣，养成良好学习习惯和行为习惯。

●针对当前家长让幼儿提前学习、片面准备、盲目衔接等现象，组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，要纠正家长“抢跑”心态，指导和帮助广大家长树立正确教育理念。

●要指导家长为幼儿做好对新环境、生活能力、学习物品管理等方面的准备；

●充分挖掘利用家长中的优质资源、社区资源和社会资源等，搭建家园沟通桥梁，通过主题观摩、家长开放日、家长讲学等多种活动，宣传学前教育“小学化”的危害，帮助家长树立科学的教育理念。

《通知》明确：

●严禁个人或校外机构违规开设“学前准备班”、“幼小衔接班”等。

●校外培训机构招收学龄前儿童开展识字、拼音、10以上加减法教学的，一经查实顶格处理，直至吊销办学许可证。

●个人或其他社会机构、小饭桌组织学龄前儿童开展识字、拼音、10以上加减法教学的，要联合相关部门进行查封，并将举办人列入黑名单。

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记者：祁鹏

编辑：徐海鹏 刘赛

责编：张婷